Психомотричность: что это такое и действия, способствующие развитию ребенка

Содержание

• Цели психомоторики
• Психомоторная деятельность для развития ребенка

Психомотричность - это тип терапии, который работает с людьми всех возрастов, но особенно с детьми и подростками, с играми и упражнениями для достижения терапевтических целей.

Психомотричность - очень полезный инструмент для лечения людей с неврологическими заболеваниями, такими как церебральный паралич, шизофрения, синдром Ретта, недоношенных детей, детей с трудностями в обучении, таких как дислексия, с задержкой развития, с физическими недостатками и, например, с психическими проблемами.

Этот вид терапии длится около 1 часа и может проводиться один или два раза в неделю, способствуя развитию и обучению детей.

Цели психомоторики

Цели психомоторики - улучшить движения тела, представление о пространстве, в котором вы находитесь, координацию движений, равновесие, а также ритм.

Эти цели достигаются с помощью таких игр, как, например, бег, игры с мячиками, куклами и игры. В ходе игры психомоторный терапевт, который может быть физиотерапевтом или эрготерапевтом, наблюдает за эмоциональными и двигательными функциями человека и использует другие игры для коррекции изменений на ментальном, эмоциональном или физическом уровне в соответствии с потребностями каждого из них.

Психомоторная деятельность для развития ребенка

В психомоторике есть некоторые элементы, над которыми необходимо работать, такие как тон осанки, отдых и поддержка, в дополнение к равновесию, латеральности, образу тела, координации движений и структурированию во времени и пространстве.

Вот несколько примеров психомоторной активности, которые можно использовать для достижения этих целей:

1. Игра в классики: хорош для тренировки равновесия на одной ноге и координации движений;
2. Идите по прямой, нарисованной на полу: работает баланс, координация движений и идентификация тела;
3. Искать мрамор внутри коробки из-под обуви, набитой мятой бумагой: работает латеральность, тонкая и глобальная координация движений и идентификация тела;
4. Укладка стаканов: он хорош для улучшения тонкой и общей координации движений и идентификации тела;
5. Нарисуйте себя ручками и гуашью: отлично работает и глобальная координация движений, идентификация тела, латеральность, социальные навыки.
6. Игра - голова, плечо, колени и ступни: хорош для работы над идентификацией тела, вниманием и фокусировкой;
7. Игра - Рабы Иова: ориентация произведений во времени и пространстве;
8. Игра со статуями: очень хорош для пространственной ориентации, схемы тела и равновесия;
9. Сумка Run Game с препятствиями или без: работает над пространственной ориентацией, схемой тела и равновесием;
10. Скакалка: он отлично подходит для рабочей ориентации во времени и пространстве, а также для равновесия и идентификации тела.

Эти игры отлично подходят для развития ребенка и могут выполняться дома, в школе, на детских площадках и в качестве формы терапии по указанию терапевта. Обычно каждое занятие должно соответствовать возрасту ребенка, потому что, например, младенцы и дети до 2 лет не смогут прыгать через скакалку.

Определенные действия можно выполнять только с 1 ребенком или в группе, а групповые занятия полезны для помощи в социальном взаимодействии, что также важно для моторного и когнитивного развития в детстве.