Тест на школьный возраст или подготовка к процедуре

Правильная подготовка к тесту или процедуре может снизить тревогу вашего ребенка, побудить его к сотрудничеству и помочь ему развить навыки совладания.

Знайте, что ваш ребенок, вероятно, будет плакать. Даже если вы подготовитесь, ваш ребенок может почувствовать дискомфорт или боль. Попробуйте использовать игру, чтобы продемонстрировать, что произойдет во время теста. Это может помочь выявить опасения вашего ребенка по поводу теста.

Самый важный способ помочь - это заранее подготовить ребенка и оказать ему поддержку во время процедуры. Объяснение процедуры может помочь уменьшить беспокойство вашего ребенка. Позвольте вашему ребенку участвовать и принимать как можно больше решений.

ПОДГОТОВКА К ПРОЦЕДУРЕ

Ограничьте объяснения процедуры до 20 минут. При необходимости используйте несколько сеансов. Поскольку дети школьного возраста хорошо знают время, можно подготовить ребенка перед процедурой. Чем старше ваш ребенок, тем раньше вы сможете начать готовиться.

Вот несколько общих рекомендаций по подготовке вашего ребенка к тесту или процедуре:

• Объясните процедуру на языке, понятном вашему ребенку, и используйте реальные термины.
• Убедитесь, что ваш ребенок точно понимает, какая часть тела задействована, и что процедура будет выполняться только в этой области.
• Как можно лучше опишите, как будет выглядеть тест.
• Если процедура затрагивает часть тела, которая необходима вашему ребенку для выполнения определенной функции (например, речи, слуха или мочеиспускания), объясните, какие изменения произойдут после этого. Обсудите, как долго продлятся эти эффекты.
• Пусть ваш ребенок знает, что можно кричать, плакать или выражать боль другим способом, используя звуки или слова.
• Позвольте вашему ребенку попрактиковаться в позициях или движениях, которые потребуются для процедуры, например, в положении плода для поясничной пункции.
• Подчеркните преимущества процедуры и поговорите о вещах, которые могут понравиться ребенку после этого, например, о том, что он почувствует себя лучше или собирается домой. После теста вы можете отвести ребенка на мороженое или другое лакомство, но не делайте это лакомство условием «хорошего» для теста.
• Предложите способы сохранять спокойствие, например счет, глубокое дыхание, пение, надувание пузырей и расслабление с помощью приятных мыслей.
• Если возможно, позвольте вашему ребенку выполнять простые задания во время процедуры.
• Включите вашего ребенка в процесс принятия решений, например, время суток или место на теле, где выполняется процедура (это зависит от типа выполняемой процедуры).
• Поощряйте участие ребенка во время процедуры, например, держа инструмент в руках, если это разрешено.
• Позвольте вашему ребенку держать вас за руку или за руку кого-нибудь еще, кто помогает с процедурой. Физический контакт может помочь уменьшить боль и беспокойство.
• Отвлекайте ребенка книгами, пузырями, играми, портативными видеоиграми или другими занятиями.

ПОДГОТОВКА К ИГРЕ

Дети часто уклоняются от ответа, когда им задают прямые вопросы об их чувствах. Некоторые дети, которые счастливы поделиться своими чувствами, уходят, когда их тревога и страх нарастают.

Игра может быть хорошим способом продемонстрировать ребенку процедуру. Они также могут помочь выявить проблемы вашего ребенка.

Техника игры должна быть адаптирована к вашему ребенку. Большинство медицинских учреждений, которые лечат детей (например, детские больницы), используют игровую технику для подготовки вашего ребенка. Для этого нужно использовать предмет или игрушку, которые важны для вашего ребенка. Для вашего ребенка может быть не так опасно сообщать о своих проблемах через игрушку или предмет, чем выражать их напрямую. Например, ребенок сможет лучше понять анализ крови, если вы обсудите, как «кукла может себя чувствовать» во время теста.

Когда вы ознакомитесь с процедурой, продемонстрируйте на предмете или игрушке то, что испытает ваш ребенок. Например, покажите позы, повязки, стетоскопы и то, как очищается кожа.

Доступны медицинские игрушки, или вы можете попросить врача вашего ребенка поделиться некоторыми предметами, использованными в тесте, для вашей демонстрации (за исключением игл и других острых предметов).После этого позвольте вашему ребенку поиграть с некоторыми из безопасных предметов. Наблюдайте за своим ребенком, чтобы найти ключи к опасениям и страхам.

Детям младшего школьного возраста подойдет игровая техника. Детям старшего школьного возраста такой подход может показаться детским. Прежде чем использовать этот тип общения, подумайте об интеллектуальных потребностях вашего ребенка.

Детям старшего возраста могут быть полезны видеоролики, в которых дети того же возраста объясняют, демонстрируют и проходят одну и ту же процедуру. Спросите своего врача, доступны ли такие видео вашему ребенку.

Рисование - еще один способ самовыражения детей. Попросите ребенка нарисовать процедуру после того, как вы ее объяснили и продемонстрировали. Возможно, вы сможете выявить проблемы с помощью рисунков вашего ребенка.

ВО ВРЕМЯ ПРОЦЕДУРЫ

Если процедура проводится в больнице или в офисе поставщика медицинских услуг, вы, скорее всего, сможете быть там. Если вы не уверены, спросите поставщика. Если ваш ребенок не хочет, чтобы вы были рядом, лучше всего выполнить это желание.

Из уважения к растущей потребности вашего ребенка в уединении не позволяйте сверстникам или братьям и сестрам наблюдать за процедурой, если ваш ребенок не разрешает им или не просит их присутствовать.

Избегайте показывать свое беспокойство. Это только расстроит вашего ребенка. Исследования показывают, что дети более склонны к сотрудничеству, если их родители принимают меры (например, иглоукалывание), чтобы уменьшить собственное беспокойство. Если вы чувствуете стресс или тревогу, подумайте о том, чтобы попросить помощи у друзей и членов семьи. Они могут позаботиться о детях для других братьев и сестер или позаботиться о еде для семьи, чтобы вы могли сосредоточиться на поддержке своего ребенка.

Прочие соображения:

• Попросите воспитателя вашего ребенка ограничить количество посторонних людей, которые входят и выходят из комнаты во время процедуры, поскольку это может вызвать беспокойство.
• Спросите, может ли врач, проводивший больше всего времени с вашим ребенком, присутствовать во время процедуры.
• Спросите, можно ли при необходимости использовать анестезию, чтобы уменьшить дискомфорт вашего ребенка.
• Попросите, чтобы болезненные процедуры не проводились на больничной койке или в палате, чтобы ребенок не связывал боль с этими областями.
• Спросите, можно ли ограничить дополнительные звуки, свет и людей.

Подготовка детей школьного возраста к обследованию / процедуре; Подготовка к экзаменам / процедурам - школьный возраст

Сайт Cancer.net. Подготовка ребенка к медицинским процедурам. www.cancer.net/navigating-cancer-care/children/preparing-your-child-medical-procedures. Обновлено в марте 2019 г. Проверено 6 августа 2020 г.

Чоу Ч., Ван Лисхаут Р. Дж., Шмидт Л. А., Добсон К. Г., Бакли Н. Систематический обзор: аудиовизуальные вмешательства для снижения предоперационной тревожности у детей, перенесших плановую операцию. J Pediatr Psychol. 2016; 41 (2): 182-203. PMID: 26476281 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/26476281/.

Каин З.Н., Фортье М.А., Чорни Дж. М., Мэйс Л. Индивидуализированное вмешательство в Интернете для подготовки родителей и детей к амбулаторной хирургии (WebTIPS): разработка. Анест Анальг. 2015; 120 (4): 905-914. PMID: 25790212 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/25790212/.

Lerwick JL. Сведение к минимуму беспокойства и травм, вызванных педиатрическим медицинским обслуживанием. World J Clin Педиатр. 2016; 5 (2): 143-150. PMID: 27170924 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27170924/.