Развитие малышей

Малыши - это дети в возрасте от 1 до 3 лет.

ТЕОРИИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА

К когнитивным (мыслительным) навыкам развития, типичным для малышей, относятся:

• Раннее использование инструментов или инструментов
• После визуального (а затем и невидимого) перемещения (перемещения с одного места на другое) объектов
• Понимание того, что объекты и люди существуют, даже если вы не можете их видеть (постоянство объекта и людей)

Личное и социальное развитие в этом возрасте сосредоточено на том, чтобы ребенок учился приспосабливаться к требованиям общества. На этом этапе дети пытаются сохранить независимость и чувство собственного достоинства.

Эти вехи типичны для детей младшего возраста. Возможны вариации. Поговорите со своим врачом, если у вас есть вопросы о развитии вашего ребенка.

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Ниже приведены признаки ожидаемого физического развития малыша.

ОБЩИЕ МОТОРНЫЕ НАВЫКИ (использование крупных мышц ног и рук)

• Самостоятельно хорошо держится к 12 месяцам.
• Хорошо ходит к 12-15 месяцам. (Если ребенок не ходит к 18 месяцам, поговорите с врачом.)
• Учится ходить назад и вверх по ступенькам с помощью примерно в 16–18 месяцев.
• Прыгает примерно на 24 месяца.
• Ездит на трехколесном велосипеде и к 36 месяцам недолго стоит на одной ноге.

НАВЫКИ ДВИГАТЕЛЯ (использование мелких мышц рук и пальцев)

• Делает башню из четырех кубов примерно за 24 месяца
• Каракули от 15 до 18 месяцев
• Можно использовать ложку до 24 месяцев
• Можно скопировать круг к 24 месяцам

РАЗВИТИЕ ЯЗЫКА

• Использует 2–3 слова (кроме «мама» или «папа») в возрасте от 12 до 15 месяцев.
• Понимает и выполняет простые команды (например, «отнеси маме») в 14–16 месяцев.
• Называет изображения предметов и животных в возрасте от 18 до 24 месяцев
• Указывает на названные части тела в возрасте от 18 до 24 месяцев
• Начинает отвечать при вызове по имени в 15 месяцев
• Сочетает 2 слова в возрасте от 16 до 24 месяцев (существует диапазон возрастов, в котором дети впервые могут объединять слова в предложения. Если ребенок не может составлять предложения к 24 месяцам, поговорите с врачом вашего ребенка.)
• Знает пол и возраст к 36 месяцам

СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

• Указывает на некоторые потребности, указывая на 12-15 месяцев
• Обращается за помощью при возникновении проблем к 18 месяцам
• Помогает раздеться и убрать вещи к 18-24 месяцам
• Слушает рассказы, когда им показывают картинки, и может рассказать о недавнем опыте к 24 месяцам
• Может принимать участие в ролевых играх и простых играх с 24 до 36 месяцев.

ПОВЕДЕНИЕ

Малыши всегда стараются быть более независимыми. У вас могут быть проблемы с безопасностью, а также проблемы с дисциплиной. Научите своего ребенка ограничивать допустимое и неприемлемое поведение.

Когда малыши пробуют что-то новое, они могут расстроиться и рассердиться. Часто могут возникать истерики, вызванные задержкой дыхания, плачем, криком и гневом.

На этом этапе ребенку важно:

• Учитесь на опыте
• Положитесь на границы между приемлемым и недопустимым поведением

БЕЗОПАСНОСТЬ

Безопасность малыша очень важна.

• Имейте в виду, что теперь ребенок может ходить, бегать, карабкаться, прыгать и исследовать. Защита дома от детей очень важна на этом новом этапе. Установите оконные решетки, ворота на лестницах, замки шкафов, замки сидений унитаза, крышки электрических розеток и другие средства безопасности, чтобы обезопасить ребенка.
• При езде в машине укладывайте малыша в автокресло.
• Не оставляйте малыша одного даже на короткое время. Помните, что в раннем детстве происходит больше несчастных случаев, чем на любом другом этапе детства.
• Установите четкие правила, запрещающие играть на улицах и переходить дорогу без взрослых.
• Падения - основная причина травм. Держите ворота или двери на лестничные клетки закрытыми. Используйте ограждения для всех окон над первым этажом. Не оставляйте стулья или лестницы в местах, которые могут искушать малыша. Они могут попытаться подняться, чтобы исследовать новые высоты. Используйте угловые ограждения на мебели в местах, где ребенок может ходить, играть или бегать.
• Отравление - частая причина болезней и смерти малышей. Храните все лекарства в закрытом шкафу. Храните все токсичные бытовые продукты (полироли, кислоты, чистящие растворы, хлорный отбеливатель, жидкость для зажигалок, инсектициды или яды) в закрытом шкафу или туалете. Многие домашние и садовые растения, такие как жабий стул, при употреблении в пищу могут вызвать серьезное заболевание или смерть. Спросите у воспитателя вашего ребенка список распространенных ядовитых растений.
• Если в доме есть огнестрельное оружие, храните его разряженным и запертым в надежном месте.
• Не подпускайте малышей к кухне с помощью калитки. Во время работы кладите их на детский манеж или стульчик для кормления. Это исключит опасность ожога.
• Никогда не оставляйте ребенка без присмотра возле бассейна, открытого туалета или ванны. Малыш может утонуть даже в ванне на мелководье. Уроки плавания между родителями и детьми могут быть безопасным и приятным способом для малышей играть в воде. Малыши не могут научиться плавать и не могут самостоятельно находиться рядом с водой.

СОВЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

• Малышам необходимо усвоить общепринятые правила поведения. Будьте регулярны как в моделировании поведения (ведите себя так, как вы хотите, чтобы вел себя ваш ребенок), так и в указании на неадекватное поведение ребенка. Вознаграждайте за хорошее поведение. Дайте им тайм-аут за плохое поведение или за выход за установленные рамки.
• Любимое слово малыша может показаться «НЕТ !!!» Не поддавайтесь плохому поведению. Не используйте крики, шлепки и угрозы для наказания ребенка.
• Учите детей правильным названиям частей тела.
• Подчеркните уникальные индивидуальные качества ребенка.
• Обучайте понятиям «пожалуйста», «спасибо» и «делиться с другими».
• Регулярно читайте ребенку. Это поможет развить словесные навыки.
• Регулярность - ключ к успеху. Им сложно изменить свой распорядок дня. Позвольте им регулярно спать, спать, перекусывать и принимать пищу.
• Малышам нельзя позволять есть много перекусов в течение дня. Слишком много перекусов может лишить вас желания регулярно есть питательную пищу.
• Путешествие с малышом или присутствие в доме гостей может нарушить распорядок дня ребенка. Это может сделать ребенка более раздражительным. В таких ситуациях успокаивайте ребенка и постарайтесь вернуться к привычному распорядку спокойно.

• Развитие малышей

Веб-сайт Центров по контролю и профилактике заболеваний. Важные вехи: ваш ребенок к двум годам. www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/milestones-2yr.html. Обновлено 9 декабря 2019 г. Проверено 18 марта 2020 г.

Картер Р.Г., Фейгельман С. Второй год. В: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Учебник педиатрии Нельсона. 21-е изд. Филадельфия, Пенсильвания: Эльзевьер; 2020: глава 23.

Фельдман HM, Chaves-Gnecco D. Развитие / поведенческая педиатрия. В: Zitelli BJ, McIntire SC, Nowalk AJ, ред. Атлас детской физической диагностики Зителли и Дэвиса. 7-е изд. Филадельфия, Пенсильвания: Эльзевьер; 2018: глава 3.

Хазен Е.П., Абрамс А.Н., Мюриэль А.С. Развитие детей, подростков и взрослых. В: Stern TA, Fava M, Wilens TE, Rosenbaum JF, eds. Общая клиническая психиатрия Массачусетской больницы общего профиля. 2-е изд. Эльзевир; 2016: глава 5.

Реймшизель Т. Глобальная задержка и регресс в развитии. В: Daroff RB, Jankovic J, Mazziotta JC, Pomeroy SL, ред. Неврология Брэдли в клинической практике. 7-е изд. Филадельфия, Пенсильвания: Эльзевьер; 2016: глава 8.

Торн Дж. Развитие, поведение и психическое здоровье. В: Больница Джонса Хопкинса; Hughes HK, Kahl LK, ред. Больница Джона Хопкинса: Справочник Харриет Лейн. 21-е изд. Филадельфия, Пенсильвания: Эльзевьер; 2018: глава 9.