Каковы психосексуальные стадии развития Фрейда?

Содержание

• Откуда взялась эта идея?
• Каждый этап связан с определенным конфликтом
• Можно «застрять» и перестать прогрессировать
• Устный этап
• Анальный этап
• Фаллический этап
• Эдипов комплекс
• Электра комплекс
• Стадия задержки
• Генитальный этап
• Есть ли какие-то критические замечания?
• Итак, как эта теория актуальна в наши дни?
• Есть ли другие теории для рассмотрения?
• Нижняя линия

Вы когда-нибудь слышали фразы «зависть к пенису», «эдипов комплекс» или «оральная фиксация»?

Все они были придуманы знаменитым психоаналитиком Зигмундом Фрейдом как часть его психосексуальной теории развития.

Мы не будем лгать - без докторской степени по психологии человека теории Фрейда могут звучать как болтовня.

Не беспокоиться! Мы составили это диалоговое руководство, чтобы помочь вам понять, что такое психосексуальное развитие.

Откуда взялась эта идея?

«Теория возникла у Фрейда в начале 1900-х годов как способ понять и объяснить психические заболевания и эмоциональные расстройства», - объясняет психотерапевт Дана Дорфман, доктор философии.

Каждый этап связан с определенным конфликтом

Теория более многослойна, чем свадебный торт, но сводится к следующему: сексуальное удовольствие играет важную роль в развитии человека.

Согласно Фрейду, каждый «здоровый» ребенок проходит пять различных стадий:

• устный
• анальный
• фаллический
• скрытый
• генитальный

Каждая стадия связана с определенной частью тела, а точнее с эрогенной зоной.

Каждая зона является источником удовольствия и конфликтов на соответствующем этапе.

«Способность ребенка разрешить этот конфликт определяет, смогут ли они перейти на следующий этап», - объясняет лицензированный профессиональный консультант доктор Марк Мэйфилд, основатель и генеральный директор Mayfield Counseling Center.

Можно «застрять» и перестать прогрессировать

Если вы разрешите конфликт на данном этапе, вы перейдете на следующий уровень развития.

Но если что-то пойдет не так, Фрейд считал, что вы останетесь там, где находитесь.

Вы либо остаетесь застрявшим, так и не переходя к следующему этапу, либо прогрессируете, но обнаруживаете остатки или нерешенные проблемы с предыдущего этапа.

Фрейд считал, что люди застревают по двум причинам:

1. Их потребности в развитии не были должным образом удовлетворены на этапе, что вызвало разочарование.
2. Их потребности в развитии были так хорошо встретил, что они не хотели выходить из состояния снисходительности.

И то и другое может привести к тому, что он называет «фиксацией» на эрогенной зоне, связанной со сценой.

Например, человек, «застрявший» на оральной стадии, может чрезмерно получать удовольствие, когда что-то лежит во рту.

Устный этап

• Возрастной диапазон: От рождения до 1 года
• Эрогенная зона: Рот

Быстро: подумайте о ребенке. Скорее всего, вы визуализировали маленького негодяя, сидящего на их заднице, улыбающегося и сосущего их пальцы.

Согласно Фрейду, на этой первой стадии развития либидо человека находится во рту. Это значит, что рот - это главный источник удовольствия.

«Этот этап связан с грудным вскармливанием, кусанием, сосанием и исследованием мира, кладя что-то в рот», - говорит доктор Дорфман.

Теория Фрейда гласит, что такие вещи, как чрезмерное жевание десен, кусание ногтей и сосание большого пальца, коренятся в слишком маленьком или слишком большом оральном удовлетворении в детстве.

«Говорят, что переедание, чрезмерное потребление алкоголя и курение также являются причинами плохого развития этой первой стадии», - говорит она.

Анальный этап

• Возрастной диапазон: От 1 до 3 лет
• Эрогенная зона: анус и мочевой пузырь

Может быть, в моде вводить что-то в анальный канал, но на этом этапе удовольствие доставляется не от введения в, но толкая снаружи, анус.

Ага, это код для какающих.

Фрейд считал, что на этой стадии приучение к горшку и обучение контролю над дефекацией и мочевым пузырем являются основным источником удовольствия и напряжения.

Приучение к туалету - это, по сути, то, что родители говорят ребенку, когда и где можно какать, и это первая настоящая встреча человека с авторитетом.

Теория гласит, что подход родителей к процессу приучения к туалету влияет на то, как кто-то взаимодействует с авторитетом по мере взросления.

Считается, что жесткое приучение к горшку заставляет взрослых сохранять анальную память: перфекционистов, одержимых чистотой и контролирующих.

С другой стороны, либеральные тренировки вызывают у человека анальную экспульсивность: беспорядок, неорганизованность, чрезмерное общение и плохие границы.

Фаллический этап

• Возрастной диапазон: От 3 до 6 лет
• Эрогенная зона: гениталии, особенно пенис

Как можно догадаться из названия, этот этап предполагает фиксацию на половом члене.

Фрейд предположил, что для мальчиков это означало одержимость собственным пенисом.

Для молодых девушек это означало фиксацию на том факте, что у них нет пениса, опыт, который он назвал «завистью к пенису».

Эдипов комплекс

Эдипов комплекс - одна из самых спорных идей Фрейда.

Он основан на греческом мифе, где молодой человек по имени Эдип убивает своего отца, а затем женится на его матери. Когда он обнаруживает, что сделал, он выколачивает глаза.

«Фрейд считал, что каждый мальчик испытывает сексуальное влечение к своей матери», - объясняет доктор Мэйфилд.

И каждый мальчик верит, что, если бы его отец узнал об этом, его отец забрал бы то, что мальчик любит больше всего на свете: его пенис.

В этом заключается кастрационная тревога.

Согласно Фрейду, мальчики в конечном итоге решают стать своими отцами - через подражание - вместо того, чтобы бороться с ними.

Фрейд называл это «отождествлением» и считал, что именно так разрешился Эдипов комплекс.

Электра комплекс

Другой психолог, Карл Юнг, в 1913 году придумал «Комплекс Электры», чтобы описать подобное ощущение у девочек.

Короче говоря, в нем говорится, что молодые девушки соревнуются со своими матерями за сексуальное внимание отцов.

Но Фрейд отверг это название, аргументируя это тем, что на этой фазе два пола переживают разные переживания, которые не следует смешивать.

И что сделал Фрейд считает, что на этой стадии случилось с девушками?

Он предложил девочкам любить своих мам до тех пор, пока они не поймут, что у них нет пениса, а затем больше привязаться к отцам.

Позже они начинают отождествлять себя со своими матерями из-за страха потерять любовь - феномен, который он придумал для «женского Эдипова отношения».

Он считал, что этот этап имеет решающее значение для девочек, чтобы понять свою роль женщин в мире, а также свою сексуальность.

Стадия задержки

• Возрастной диапазон: От 7 до 10 лет или начальная школа до подросткового возраста
• Эрогенная зона: Нет данных, сексуальные чувства неактивны

Во время латентной стадии либидо находится в режиме «не беспокоить».

Фрейд утверждал, что именно тогда сексуальная энергия была направлена ​​на трудолюбивую асексуальную деятельность, такую ​​как учеба, хобби и социальные отношения.

Он чувствовал, что на этом этапе люди развивают здоровые социальные и коммуникативные навыки.

Он считал, что неспособность пройти через этот этап может привести к незрелости на всю жизнь или к неспособности иметь и поддерживать счастливые, здоровые и полноценные сексуальные и несексуальные отношения во взрослом возрасте.

Генитальный этап

• Возрастной диапазон: 12 лет и старше, или половое созревание до смерти
• Эрогенная зона: гениталии

Последний этап этой теории начинается в период полового созревания и, как и «Анатомия Грея», никогда не заканчивается. Это когда возрождается либидо.

Согласно Фрейду, это когда человек начинает испытывать сильный сексуальный интерес к противоположному полу.

И, если этап успешен, это когда люди вступают в гетеросексуальные отношения и развивают любовные отношения на всю жизнь с кем-то противоположного пола.

Есть ли какие-то критические замечания?

Если вы читали разные этапы и закатывали глаза, замечая, насколько гетероцентричны, бинаристичны, женоненавистники и моногамны некоторые из этих концепций, вы не одиноки!

Доктор Дорфман говорит, что Фрейда часто критикуют за то, насколько эти стадии ориентированы на мужчин, гетеронормативны и цис-центричны.

«Будучи революционным для своего времени, общество значительно эволюционировало с момента возникновения этих теорий более 100 лет назад», - говорит она. «Большая часть теории устарела, неуместна и предвзята».

Но не запутайся. Фрейд по-прежнему играл важную роль в области психологии.

«Он раздвинул границы, задавал вопросы и разработал теорию, которая вдохновила и побудила несколько поколений исследовать различные аспекты человеческой психики», - говорит доктор Мэйфилд.

«Мы не были бы там, где мы сейчас находимся в рамках наших теоретических рамок, если бы Фрейд не начал этот процесс».

Эй, кредит там, где полагается!

Итак, как эта теория актуальна в наши дни?

Сегодня мало кто решительно поддерживает психосексуальные стадии развития Фрейда, как это было написано.

Однако, как объясняет д-р Дорфман, суть этой теории заключается в том, что вещи, которые мы переживаем в детстве, оказывают большое влияние на наше поведение и имеют долгосрочные последствия - предпосылка, на которой основаны многие современные теории человеческого поведения.

Есть ли другие теории для рассмотрения?

"Да!" говорит доктор Мэйфилд. «Их слишком много, чтобы сосчитать!»

Некоторые из наиболее широко известных теорий включают:

• Этапы развития Эрика Эриксона
• Вехи развития Жана Пиаже
• Этапы нравственного развития Лоуренса Колберга

Тем не менее, нет единого мнения по поводу одной «правильной» теории.

«Проблема с теориями стадии развития заключается в том, что они часто помещают людей в коробку и не оставляют места для отклонений или отклонений», - говорит доктор Мэйфилд.

У каждого есть свои плюсы и минусы, которые следует учитывать, поэтому важно рассматривать каждую идею в контексте своего времени и на каждого человека в целом.

«Хотя теории стадий могут быть полезны для понимания маркеров развития на пути развития, важно помнить, что в развитие человека вносят вклад тысячи различных факторов», - сказал Мэйфилд.

Нижняя линия

Психосексуальные стадии развития Фрейда, которые сейчас считаются устаревшими, уже не имеют особого значения.

Но поскольку они лежат в основе многих современных теорий развития, их необходимо знать людям, которые когда-либо задавались вопросом: «Как, черт возьми, может стать человек?»

Габриэль Кассель - нью-йоркский писатель о сексе и здоровье и тренер по кроссфиту 1-го уровня. Она стала жаворонком, проверила более 200 вибраторов, ела, пила и чистила углем - все во имя журналистики. В свободное время ее можно найти за чтением книг по саморазвитию и любовных романов, жимом лежа или танцами на шесте. Следите за ней в Instagram.